大同国家开放大学专升本

什么是普通教育，什么是普通高等教育，它和成人高等教育有什么区别？

普通教育是和成人教育相对应的概念，两者的区别主要在于教育对象和学习形式不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式；成人教育的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等（中等专业）学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职有时也列入普通高等教育）。普通高等（中等专业）教育指主要招收高中（初中）毕业生进行全日制专业知识学习的学历教育，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。

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大同清鸟学习中心带你走进国开90后青年易强强的故事。

“90后”青年，国家开放大学2018级农村经济管理专业学员易强强站上了第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖的领奖台。

作为中国首批农特微商实践者，他的团队成功研制出了适合湖南地区种植的羊肚菌“芊炎一号”，帮助种植户提高了亩产量。创业成功的易强强不忘回馈家乡，以“企业+合作社+基地+农户”的利益联结机制，带动湖南省娄底市10余个村共123户贫困户种植羊肚菌，盘活土地1300余亩，为参加种植的农民年增收2万余元。“通过在开放大学的系统学习，我不仅学到了专业的种植、养殖技术，还学习了与农业相关的市场经济、电商销售知识，让我少走了很多弯路。”易强强切切实实地感受到了学习的力量。 平城区国家开放大学特色大同清鸟学校，专注学历提升，助你走得更远。

大同清鸟学习中心为您解答：国家开放大学优绣毕业生申请条件有哪些？

（1）热爱祖国，拥护党的领导，具有坚定正确的政zhi方向，遵守国家法律、法规和学校各项规章制度。

（2）品德高尚、行为端正，具有良好的道德修养和职业素养，在读期间表现优异，在工作岗位上成绩突出。

（3）学习认真刻苦，成绩优良，本专业课程平均成绩和综合实践（毕业论文、毕业设计、毕业作业）成绩均不低于75分。其中，未设置毕业论文（毕业设计、毕业作业）的专业，则按综合实践类课程（如综合实训、综合实践等课程）成绩计算。

（4）毕业后一年内或在读期间有下列情况之一者，不受名额限制并可适当放宽第二条第三款中所列成绩要求。

1.独li或作为主要成员获得国家、省（部）级奖励或军人区级及以上奖励者。省部级奖励是指省级党委和政fu直接授予的奖励和国家各部委授予的奖励，省级党委或政fu所属委、办、厅（局）等部门授予的省级劳动模范、五一劳动奖章、三八红旗手和青年五四奖章等类似奖项也视为省级奖励。

2.独li或作为主要成员获得大型集团总公司的先进个人、劳动模范或集体荣誉者。

3.独li主持或作为主要成员参与完成国家重点课题或出版原创性的专著者。

大同清鸟学习中心为您介绍国家开放大学的报名方式：

想要报名国家开放大学的同学，可关注大同清鸟培训学院公众号进行报考。

这里要提醒的是，如没有前置学历（高中/中专毕业证），需要学生出具学历证明才可报名。大同清鸟学习中心小编在这里要建议大家通过国开直属学习中心进行报名，这样后面的入学考试、期末考试、毕业等问题都会有专门的教务老师进行指导，所以通过学习中心进行报名，更为稳妥一些。想要提升学历的小伙伴们快快来咨询吧！ 大同清鸟，为你的学历助力！

许多考生对国家开放大学不甚了解，下面大同清鸟学习中心帮同学们整理了一些考生的高频问题解答，看看这些问题里面有没有你想要问的？

一、报读国家开放大学本、专科专业要符合哪些条件?

（一）专科起点本科专业（方向）1.具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。2.护理学专业招生对象还须为持有护士执业资格证书的在职人员。

（二）专科专业（方向）1.招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。2.护理专业招生对象为中等专业学校毕业、持有护士执业资格证书的人员。

二、开放教育学生需要交纳哪些费用?

学校严格执行国家相关收费管理制度，按照学习中心所在地有关部门核定的收费标准和收费项目进行收费。收费标准，请咨询当地学习中心。 成人提升学历，学制短，毕业快，清鸟圆你学历梦！大同国家开放大学专升本

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大同清鸟学习中心为您介绍国家开放大学的教学模式和特点：

开放教育试点教学模式称为“学导结合教学模式”，其要点是“学习者利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导，学校通过天地人网提供全程学习支持服务”。这个教学模式改变了广播电视教育单向传输、封闭面授为主的传统模式，具有三个基本特征：

一，自主性，强调学生的自主学习，教师的引导，辅导要服从、服务于学生的自主学习；

二，针对性，强调了教学活动要针对学生的学习特点、能力特点、生活角色多元的特点来进行，强调解决学生学习过程中的难点重点问题，强调突出教学过程的关键环节一一互动；

三，多样性，各地各专业、课程都可根据各自特点来形成自己的教学模式。 大同国家开放大学专升本